【课程故事】“编”玩“编”乐 “织”出创意——忻府区幼儿园大一班美育课程故事
2024年06月13日 08:51:13 访问量：103次
编织被称为指尖上的艺术，集结了“编”和“织”的技艺，是中华民族民间传统手工艺术，蕴藏着深厚的中华文化。我们将编织活动有效地融入到幼儿教育中，引导幼儿直接感知、实际操作和亲身体验，在学习传统民间艺术的同时，促进其审美经验的发展。同时编织还能发展幼儿手、眼、脑的协调能力，促进专注力和创造力的发展。我们大一班的班本课程编织趣味十足精彩纷呈，快和我们一起去看看吧……
户外活动时，有几位幼儿正在玩攀爬组合滑梯，李玥锌说：“杨老师，我爬的攀爬网好像蜘蛛网呀！”旁边的几位孩子听到后围在一起讨论。
在孩子们你一言我一语的讨论声中，一场关于“编织”的盛宴拉开了帷幕。
绘本《蜘蛛先生的网》以“蜘蛛网”为线索，幼儿初步感知蜘蛛网的缘由、样子及特点等。接着欣赏了古代劳动人民编织的传统工艺和富有艺术气息的作品，充分激发了孩子们动手动脑参与手工艺术活动的兴趣。
师幼一起学习绘本《蜘蛛先生的网》故事后，幼儿对编织有了初步的了解，演示视频清晰的呈现了“十字编”的基本方法和创新的各种编织方法，孩子们通过观看，轻松的学会了十字编的方法，孩子们期待用“线”的千变万化中尽情享受探索、发现和创造的乐趣。
幼儿对编织的热情空前高涨，孩子们寻找起了藏在生活里的漂亮编织物，让我们一起来看看他们的收获吧！
孩子们通过寻找发现了很多编织品，那么这些编织品都是用哪些工具和材料制作而成的呢，亲子一起用图文结合的方式记录了孩子们的发现。
通过寻找发现，编织和我们的生活息息相关。每个编织品都有自己独特的花纹，并且幼儿用图画的方式记录了下来。
编织的方法有很多种，根据《指南》健康领域中的目标创造条件和机会，促进幼儿手的动作灵活和线条，充分利用各种自然资源和常见物品进行编织活动。
通过调查，孩子们共同整理出了一些常见的我们可使用的编织材料和工具。可编织的材料有很多，但也有不少相应的问题出现，经过讨论，孩子们选取了一些操作性强的材料，决定以投票的方式选出最佳方案。
最终，毛线编织以票数最多而当选，毛线柔软易操作，颜色丰富，而且取材非常方便。
有了这些材料和工具，要怎样编呢？在孩子们的强烈期盼下，我们开始了新的探索。通过集中活动引导孩子们观看更直观形象的视频图片，孩子们了解到传统的编织有缠绕、盘结、交错、三股绳编等方法。
孩子们操作小鱼的骨架，用双面胶固定住毛线的一头，让毛线在小棍上下反复缠绕，小鱼的身体初见雏形。
编织过程中，线不够了怎么办？如何接线，怎样才能将两根毛线连接起来呢？孩子们展开了激烈的讨论。
教师的适当介入可以让孩子们去努力涉及自己不曾涉及的领域，从而了解打结的一些正确方法，为自己的实践操作奠定基础。
在寻找生活中的编织物时，陈籽汀小朋友找到了一个“曼达拉”的编织作品，顿时引起了孩子们的一阵赞美，纷纷想要知道这是什么？于是我们开始了曼达拉的探索.....
起源于南美洲印第安的曼达拉上帝之眼，集合能量与冥想的装置艺术，有保佑和祈福的美好寓意。曼达拉也是印第安文化中的一种吉祥标志。孩子们发挥想象力，用灵巧的小手开始了创作！
结打得太大或者留出的线过长。在打结时如何做到更美观？于是我们一起讨论，将各种不同的方法进行呈现和尝试。
第一步：用正确的方法
第二步：颜色搭配合理且美观
第三步：尽量打小结
第四步：剪掉多余的线
孩子们在不断的操作中探寻发现规律、了解规律，进而在自己的作品中创造编织规律。孩子们在不断的操作过程中思维越来越活跃，小手越来越灵活，动作也越来越协调。
编织艺术又是造型艺术，既需要有充分的耐心、细心，克服困难、坚韧不拔的意志，更需要有不断创新、探究的精神。在编织过程中，我们进行了很多尝试和探索，努力让孩子们在感受和体验编织艺术的同时，学会观察、思考、创造和表现，学会交流、分享、合作。
织围巾的方法有哪些呢？
通过观看视频，我们知道了织围巾需要棒针，也可以用小手，于是我们选择从最简单的小手织围巾开始探索。
小朋友们因为不熟练，动作略显笨拙，师幼一起学习编织方法，围巾的雏形慢慢形成。
成功的路上总有一些困难，毛线太长，该往哪里编呢？总是会打结该怎么办呢？为什么沁沁的可以织成围巾，而我的不行？
小朋友们的手工作品精彩纷呈，有围巾、扇子、曼达拉……我们将这些精美的作品收集整理，打造了编织乐园，吸引了许多小伙伴来亲身体验游戏。
课程故事“编”玩“编”乐，“织”出创意，从幼儿的兴趣点出发，引导幼儿从亲身调查、实际体验、直接感知的方法进行课程学习。从了解编织到探索编织，最后勇敢尝试编织。孩子们发挥动手动脑的能力，学会制作属于自己的编织作品。每一件作品都蕴含着孩子们丰富的设计与想象，以及灵活的创作。在此过程中，孩子们不仅收获知识，也培养了观察力、想象力、创造力及审美能力，同时也形成耐心、坚持、克服困难等良好品质，更是引导幼儿从小得到民间传统文化的熏陶。在生活中发现美、创造美，用自己的双手编织美好的未来。
一经一纬编出无穷创意，千丝万缕编成多彩童年。编织给幼儿打开了一扇五彩缤纷的大门，带给幼儿无尽的奥秘和魅力。
我们的编织探索之旅还在继续……
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文稿：杨海燕
图片：大一班全体教师
审核: 园新闻组
编辑：赵联香
