在过程中养成，在重复中精炼

                        ——忻府区幼儿园生活习惯评估活动

   行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。这句话深刻地解释了良好行为习惯对于人一生的重大影响。

幼儿期是培养良好习惯的重要时期，我园秉承“寓教育于生活”的理念，把幼儿园的一日生活视为课程，将一日生活的各环节作为教育的载体，发现每个环境的教育价值，引导幼儿在生活中学习，通过日复一日不断的行为重复从而养成良好的习惯。

近日，我园针对幼儿年龄特征及身心发展特点，开展了对幼儿生活习惯的观察评估活动，以更好的了解各年龄阶段幼儿的发展状况。小中大各年龄段重点观察项目为：小班“分清正反穿鞋”、中班“不露小肚皮”、大班“穿脱衣服”。

小班   我能分清正反穿鞋

瞧我的鞋穿的整齐不？

每一只鞋都能找到好朋友哦

中班    老师带领我们排队入厕

老师，我没露小肚皮！

大班   穿衣服我很认真哦

需要帮忙吗？我来帮你吧！

评估不是目的，而是以这种形式促进老师们在做中学，做中思，做中求进步。养成教育不是一朝一夕，而是需要我们日复一日，不断重复，最终培养幼儿从他律到自律，让好习惯成为一种自觉的、需要的、自愿的行为。

  总之，习惯养成是具体的、复杂的，它需要我们努力去探索、尝试，在反复、不断强化中养成，从点滴做起，坚持不懈，强化练习，加深烙印、习惯成自然，来促进幼儿在润物细无声中养成良好的行为习惯。

忻府区幼儿园

2019.11.11

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文案：乔晓红

摄影：赵月灵

编辑：乔晓红

审核：刘静媛

监制：毛振华