忻府区幼儿园班级环境创设观摩活动

 忻府区幼儿园网讯：《指南》指出：“环境是重要的教育资源，教育价值与审美价值同时存在，应充分利用现有的条件，因地制宜，为幼儿创设美丽而宽松，充满交流互动气息的环境，有效促进幼儿发展。”

 《纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”

  2019年10月15日，忻府区幼儿园进行了班级环境创设的观摩活动。第一、第二教研组分上下午入班进行了认真的观摩。

  我园在班级环境创设中注重儿童性、教育性和艺术性，创设出富有特色的班级环境。教师们大胆创新、统筹规划，环境创设内容丰富、呈现方式多样化，真是“百花齐放，百家争鸣”。本次活动使环境创设再上一个新台阶。

主题篇

  主题开展前，教师们对教学内容深入挖掘，精心设计主题网络图，做到计划先行、心中有数，同时让家长对本月的教学内容有了全面的了解。环境墙面脉络清晰，布局合理，美观舒服，尤其凸显儿童的参与性，同时又不失其中的教育性。每一个主题墙的创设，不仅是课程内容、教学活动的反映，更是幼儿学习过程和结果的体现，充分体现了环境育人，环境塑人的理念。

  主题网络图：

大 班

                    中 班

小 班

主题墙面

大 班

中 班

小 班

区域材料、幼儿作品

传统文化

这些墙面让班级营造出浓厚的中国传统文化氛围，使孩子在潜移默化中受到影响和教育。

国庆专题

今年正逢中国建国七十周年，各班创设了国庆专题墙饰，萌发幼儿热爱祖国的情感。

健康安全篇

               安全知识

                   行为习惯

   通过安全健康墙面帮助幼儿获得和掌握日常生活中最基本的安全知识和技能，使幼儿逐步懂得爱护自己和他人，不断增强幼儿的自我保护意识和能力。包括身体保护的教育、消防安全的教育、自救自护等的教育。同时进行幼儿行为习惯的培养。

家园共育篇

  作为环境创设的一部分，家园栏是宣传幼儿教育的一个媒介，更是家长了解幼儿园教育工作的一个有效窗口。图文并茂的宣传内容能让家长更多的参与班级工作，达到家园共育的目的。

观摩反馈篇

现场观摩

观摩研讨

观摩反馈表

   几点建议

   1、让孩子与环境更加积极地互动。

        二、个别班级环境要适当留白。

   通过本次活动，我园教师在环境创设的理念和行为上发生了较大转变，并且有所突破。为我园教育教学实践与研究向专业化发展提供了一个平台、一个载体。相信我园教师能利用这个契机积极探索，站在孩子的角度，从孩子的视角对我们的教育环境进行一次全面、理性、专业的审视，不断提高认识，切实为孩子创设一个有效的支持性环境，使环境的价值真正体现在儿童的发展之中。

                              2019年10月21日